最美的花开在最安静的地方

有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年来，多少人把教师比作春蚕、蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!怀揣着对教师这一职业的美好憧憬，我踏进了幼儿园。可是，当我看到幼儿园老师带着一队走在后面的孩子时，我的第一反应是幼儿园的老师怎么和鸡妈妈一样！又相处了几天，发现幼儿园老师像“超人”一样真是无所不能。刚开始和孩子们相处的时候，我不止一次的问过自己，幼儿园教育最重要的是什么？

我听过这样一个故事：故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会，有人问一位获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。在幼儿园学到了什么呢？学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，也不能忽略培养孩子的良好行为习惯和思想品德，以及让他们学到一些重要的人格要素——忍耐、宽容、团结等等。

我们班的这批孩子性格和学习习惯不尽相同:我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由厚此薄彼。我唯一能做的是关爱有加。任靖曦小朋友平时在班里走路弯着腰,低着头,眼睛从下往上看;活动中,经常坐在位子上,一言不发。为培养她的自信心,我开始有意地去锻炼她：请她为小朋友发水果,请她给大家讲故事,请她帮老师拿东西。慢慢地,她做事不再那样拘谨。活动课上,经常看到她高举的双手;活动间隙,时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。

靖曦的家长看到孩子发生的可喜变化,对我们十分感激。“魏老师,我不知道如何表达自己的心情,靖曦和你们在一起的这一学期,开朗了很多,自信了很多。你们老师太好了。”我告诉她:“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子,教孩子是我们的责任”。还有候梦菲是一个有音乐天赋的女孩子。齐奕童有“大将风度”;张宸赫既调皮又机灵,但一不小心就会闯祸,得多加注意;薛铭则温顺懂事,但不太和群,性格有点孤僻,需要适当鼓励和引导……凡此种种,我都细心地记录下来,用不同的方式来教导他们,因材施教。

说了这么多，其实在我眼里，幼儿教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。著名诗人艾青在《我爱这土地》一诗中写到“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。与我而言，为什么我扎根在幼教这片热土上，因为我对这土地爱得深沉……。